Bach y las matemáticas.

El título de esta entrada lo he tomado prestado de una estupenda cuenta de Twitter, @PatenteCorsario

Todos sabemos que un canon es una pieza musical que tiene la peculiaridad de que es capaz de que es capaz de "acompañarse" a sí misma.

Una de las obras de Bach, la "Ofrenda Musical" dedicada al rey Federico II de Prusia (Federico el Grande, que era también flautista y amante de la música y las Bellas Artes), está llena de cánones a partir de un tema que el propio Federico anotó personalmente para Bach.

Si nos fijamos en el vídeo del Canon Cangrejo de Johann Sebastian Bach, podemos observar, gracias a una estupenda animación realizada por Jos Leys y Xantox, cómo en este caso música, matemáticas y geometrías van íntimamente unidas.

Si se toca la música desde atrás hacia adelante, lo que se conoce en música como retrogradación, esa misma música tocada al revés acompaña al fragmento original.

Un poco difícil de entender, pero muy fácil si recurrimos a la música y al mencionado vídeo:

Voz y tecnología, buena mezcla.

Ayer vi en la plataforma "TED talks" una actuación-charla de Tom Thum, un joven australiano que practica el "BeatBox", o como él dice, el arte de hacer ruidos humanos.

En clave humorística hace un viaje por varias músicas del mundo, y me pareció especialmente interesante la última parte del vídeo, en la que explica a la audiencia algunos de los dispositivos tecnológicos de los que se sirve para sus actuaciones y sus posibilidades técnicas.

El resultado es sorprendente, parece una banda de jazz en vivo.
Aquí el vídeo de su actuación:

¿Aprender música nos hace más inteligentes?

Me hago eco de esta publicación de la edición digital de la revista Muy Interesante.
http://www.muyinteresante.es/iaprender-musica-nos-hace-mas-inteligentes?utm_source=twitter&utm_medium=socialoomph&utm_campaign=muy-interesante-twitter6

Es sólo una muestra más de los muchos estudios científicos que acreditan los beneficios de estudiar música.

Cito textualmente:
"Como comenta Mónica López Quintana, psicóloga y directora del centro DePsi en Vitoria, “cada día hay más evidencias de que los seres humanos, en su fase intrauterina y tras el nacimiento, son sensibles a la música, la cual favorece el desarrollo neurológico”. También se pueden aplicar sus beneficios cuando son más mayores. Investigadores de la Universidad de Toronto (Canadá) escogieron a varios niños de 6 años y, aleatoriamente, se les impartió clases de piano y voz. Otros no recibieron ninguna formación. El estudio concluyó que aprender a tocar un instrumento puede aumentar las habilidades para las matemáticas y el cociente intelectual en general."

Música y nuevas tecnologías.

Es evidente que vivimos en una sociedad plenamente tecnificada, y cómo no, la música se mueve al mismo ritmo que la sociedad.

Aquí podemos ver un ejemplo de las posibilidades que se le ofrecen a un compositor y a un intérprete al usar la tecnología para escribir música para 8 partes o voces. Todas ellas son interpretadas por la misma persona a través de la grabación y la duplicación y superposición de imagen y sonido.

La violoncelista es Maya Beiser y la actuación es en el marco de conferencias de TED. Muy recomendable seguir estas conferencias a través de www.ted.com